„Dôležité je neprestať sa pýtať.“  Albert Einstein

 

Zásady klasifikácie

-    Známka z predmetu sa určí na základe získaných známok (písomky, domáce úlohy, ústne odpovede, referáty, projekty, zadania) a aktivity na hodinách, vedenie si poznámkového zošita, účasť na súťažiach a projektoch. 

-   Pri určovaní stupňa prospechu v jednotlivých predmetoch na konci klasifikačného obdobia sa hodnotí kvalita práce a učebné výsledky, ktoré žiak dosiahol počas celého klasifikačného obdobia. Pritom sa prihliada na systematickosť v práci žiaka, na jeho prejavované osobné a sociálne kompetencie ako je zodpovednosť, snaha, iniciatíva, ochota a schopnosť spolupracovať, a to počas celého klasifikačného obdobia. Stupeň prospechu sa neurčuje na základe priemeru známok získaných v danom klasifikačnom období, prihliada sa k dôležitosti a váhe jednotlivých známok.

-  Žiak má prístupné prebraté učivo na web stránke školy (po prihlásení) v časti e-learning alebo na požiadanie v prípade absencie na hodine.

-  Žiak je dopredu oboznámený s termínom písomných prác  z tematických celkov. Termíny malých písomiek (zadania z domácich úloh, učivo niekoľkých predošlých vyučovacích hodín) vyučujúci nie je povinný vopred ohlasovať.

Hodnotenie a klasifikácia

3- ročné učebné odbory :

 

 

4 - ročné odbory + nadstavba :

 

 

DOMÁCA ÚLOHA:

-    Žiak  je povinný pravidelne robiť domáce úlohy, ktoré vyučujúci zadá na hodine a ktoré sú súčasťou vyučovacieho procesu.

-    Kontrolujú sa všetky DÚ náhodne. Za každú vypracovanú DÚ získava  pozitívne hodnotenie, za každú chýbajúcu negatívne hodnotenie. Hodnotenie sa zohľadňuje pri klasifikácii v I. a II. polroku šk. roka.

AKTIVITA na hodine:

Pozitívne hodnotenie:

-          Neustála aktívna práca počas hodiny.

-          Preukázané vedomosti počas hodiny z prebratého učiva (odpoveď na kontrolné otázky učiteľa).

-          Bezchybne vypracovaná domáca úloha .

-          Vypracovanie miniprojektu - tajnička, krížovka, ...

-          Iné aktivity týkajúce sa predmetu (súťaže, nové informácie  ...)

 

Negatívne hodnotenie:

-          Za nepísanie si poznámok, pasivitu a vyrušovanie na hodine.

-          Za nenosenie si pomôcok (USB, pravítko, kniha,...)

-          Ak žiak nevie odpovedať na otázku učiteľa týkajúcu sa preberanej témy (nedáva pozor, nesleduje výklad).

-          Ak žiak neovláda požadované vedomosti a zručnosti pri práci na hodine.

INÉ POŽIADAVKY:

-  Po absencii v škole (viac ako týždeň) je žiak povinný doplniť si poznámky a DÚ do 1 týždňa. Ak chýbal iba jeden deň na konkrétnej hodine (alebo viac hodinách v ten deň) doplní si ich už na nasledujúcu hodinu.

-   Žiak je povinný doučiť sa učivo, na ktorom chýbal do 1 týždňa.

-  Žiak má právo požiadať vyučujúceho o sprístupnenie poznámok v elektronickej podobe z preberaného učiva v prípade neprítomnosti na hodine v aktuálnom týždni.

-   Žiak má právo požiadať vyučujúceho o konzultáciu k preberanému učivu a dohodnúť si vyhovujúci termín.

 

Hodnotenie a klasifikácia odbornej praxe – 3. ročník

 

Podmienkami klasifikácie sú:

a) absolvovanie 100 % odbornej praxe podľa platných pokynov a v určenom termíne odovzdané Potvrdenie o absolvovaní praxe z firmy, kde žiak odbornú prax vykonával.

b) hodnotenie z pracoviska - stupňami od 1 do 5 (1 – výborný, 2 – chválitebný, 3 – dobrý, 4 – dostatočný, 5 – nedostatočný) podľa nasledovných kritérií:

• využitie získaných teoretických vedomostí v praktických činnostiach
• osvojenie praktických zručností a návykov
• schopnosť spolupracovať pri riešení úloh
• aktivita, samostatnosť, tvorivosť, iniciatíva v praktických činnostiach
• kvalita výsledkov činností

c) vypracovanie a odovzdanie Komplexnej práce podľa pokynov vyučujúceho, ktorú po ukončení praxe je žiak povinný zaslať mailom v elektronickej podobe do dvoch dní od ukončenia praxe. Na najbližšej vyučovacej hodine predmetu Prax blok informačné fondy a služby žiak má odovzdať originály - potvrdenú dochádzku a hodnotenie zamestnávateľa.

S kritériami hodnotenia Komplexnej práce sú žiaci oboznámení ústne i písomne na poslednej vyučovacej hodine predmetu PRAX_IFS pred odchodom na súvislú odbornú prax. (Komplexná práca je spracovaná v elektronickej podobe MS WORD, hodnotí sa jej obsahová úplnosť a primeranosť, používanie odbornej terminológie - zrozumiteľnosť , štylistika, pravopis, obsahové spracovanie, grafická a formálna úprava podľa pokynov, dodržanie stanoveného rozsahu a termínu odovzdania.)

Ak sa žiak z vážneho zdravotného dôvodu odbornej praxe nezúčastní (alebo zúčastní, ale v kratšom rozsahu) nie je z predmetu prax v danom klasifikačnom období klasifikovaný. Prax je povinný vykonať v náhradnom termíne a splniť všetky stanovené kritériá pre hodnotenie odbornej praxe.

 

Hodnotenie Komplexnej práce

Stupňom 1 Výborný - sa klasifikuje žiak, ak je zadaná práca obsahovo úplná a je výborne spracovaná po stránke odbornej aj grafickej. Žiak ovláda používanie odbornej terminológie, samostatne vie uviesť odborné činnosti vykonávané na praxi a správne ich popísať.

Stupňom 2 Chválitebný – sa klasifikuje žiak, ak zadaná práca po obsahovej a odbornej stránke má menšie nedostatky, ktoré žiak vie s pomocou učiteľa odstrániť. Žiak používa odbornú terminológiu v správe s menšími nedostatkami, popisuje vykonávané činnosti, práca je celkovo zrozumiteľná, iba s menšími nedostatkami.

Stupňom 3 Dobrý - sa klasifikuje žiak, ak zadaná práca po obsahovej stránke má nepodstatné medzery. Nepresnosti a chyby po odbornej stránke vie žiak za pomoci učiteľa korigovať. Získané poznatky a zručnosti vie popísať v práci, chýba však odborná terminológia, práca má chyby. Na doplňujúce otázky učiteľa má žiak nedostatky v správnosti a presnosti popísania vykonávaných činností odstrániť.

Stupňom 4 Dostatočný – sa klasifikuje žiak, ak v odbornej aj grafickej stránke zadaná práca má závažné medzery. Pri používaní odbornej terminológie sa vyskytujú závažné chyby. Pri aplikovaní poznatkov v praxi je nesamostatný. Závažné nedostatky a chyby vie žiak opraviť len s pomocou učiteľa.

Stupňom 5 Nedostatočný – sa klasifikuje žiak, ak v obsahovej odbornej a grafickej stránke zadaná práca má závažné nedostatky. Spracovaná práca je neúplná, nespĺňa stanovené pokyny, vyskytujú sa v nej závažné chyby. Pri používaní odbornej terminológie má závažné nedostatky v správnosti a presnosti. Žiak nevie odpovedať ani na doplňujúce otázky učiteľa.

 Kritériá celkového hodnotenia odbornej praxe

Výborný

• Žiak absolvoval 100 % predpísanej praxe.
• Žiak prejavuje kladný vzťah k práci a k praktickým činnostiam.
• Žiak pohotovo, samostatne a tvorivo využíva získané teoretické poznatky v praktickej činnosti.
• Pri praktických činnostiach samostatne uplatňuje získané zručnosti a návyky.
• Ovláda postupy a spôsoby práce, dopúšťa sa len menších chýb, výsledky jeho práce sú bez závažných nedostatkov.
• Aktívne sa snaží prekonávať vyskytujúce sa prekážky a dokončiť prácu.
• Účelne si organizuje vlastnú prácu a udržiava pracovisko v poriadku.
• Komplexná práca je odovzdaná včas, je vypracovaná podľa pokynov vyučujúceho a je bez závažných nedostatkov.

Chválitebný

• Žiak absolvoval 100 % predpísanej praxe.
• Žiak prejavuje kladný vzťah k práci a k praktickým činnostiam.
• Žiak samostatne, ale s menšou istotou, využíva získané teoretické poznatky v praktickej činnosti. Pri praktických činnostiach samostatne uplatňuje získané zručnosti a návyky.
• Ovláda postupy a spôsoby práce, dopúšťa sa len nepodstatných chýb, výsledky jeho práce mali drobné nedostatky. Účelne vykonáva vlastnú prácu, pracovisko udržiava v poriadku.
• Prekážky v práci prekonáva s občasnou pomocou. V práci dokáže vytrvať až do jej ukončenia.
• Komplexná práca je odovzdaná včas, je vypracovaná podľa pokynov vyučujúceho, ale s menšími nedostatkami.

Dobrý

• Žiak absolvoval 100 % predpísanej praxe.
• Žiakov vzťah k práci a k pracovným činnostiam je prevažne kladný, s menšími výkyvmi.
• Žiak za pomoci inštruktora na pracovisku uplatňuje získané teoretické poznatky v praktickej činnosti. V praktických činnostiach robí chyby a pri postupoch a spôsoboch práce občas potrebuje pomoc.
• Výsledky práce majú nedostatky. Vlastnú prácu žiak vykonáva menej účelne, pracovisko udržiava v poriadku.
• Prekážky v práci prekonáva s častou pomocou inštruktora.
• Komplexná práca je odovzdaná včas, nie sú dodržané pokyny vyučujúceho a vykazuje závažnejšie nedostatky po formálnej a obsahovej stránke.
• Známkou dobrý môže byť hodnotený aj žiak, ktorý síce odpracoval 100% predpísanej praxe a z pracoviska bol hodnotený známkou výborný alebo chválitebný, ale jeho Komplexná práca vykazuje väčšie nedostatky.

Dostatočný

• Žiak absolvoval 100 % predpísanej praxe.
• Žiak pracuje bez záujmu a žiaduceho vzťahu k práci a k praktickým činnostiam.
• Získané teoretické poznatky dokáže využiť pri praktickej činnosti len so sústavnou pomocou inštruktora, pri častom opakovaní určitého druhu činnosti. V praktických činnostiach, zručnostiach a návykoch sa dopúšťa väčších chýb. Pri voľbe postupov a spôsobov práce potrebuje sústavnú pomoc inštruktora.
• Vo výsledkoch práce má závažné nedostatky.
• Prekážky v práci prekonáva len s pomocou inštruktora. Bez jeho sústavného povzbudzovania by prácu nedokončil.
• Vo výsledkoch práce má vážne nedostatky.
• Známkou dostatočný môže byť hodnotený aj žiak, ktorý síce odpracoval 100% predpísanej praxe a z pracoviska bol hodnotený známkou chválitebný, ale jeho Komplexná práca vykazuje závažné nedostatky a nespĺňa predpísané zadanie.

Nedostatočný

• Žiak neabsolvoval 100 % predpísanej praxe.
• Žiak neprejavuje o prácu záujem, jeho vzťah k nej a k pracovným činnostiam nebol na potrebnej úrovni.
• Žiak ani s pomocou inštruktora nedokáže uplatniť získané teoretické poznatky pri praktickej činnosti. V praktických činnostiach, zručnostiach a návykoch má podstatné nedostatky.
• Pracovný postup žiak nezvláda ani s pomocou inštruktora. Jeho práca je nedokončená, neúplná, nepresná, výsledky nedosahujú predpísané ukazovatele.
•  Komplexná práca nie je odovzdaná včas, nie sú dodržané pokyny vyučujúceho, práca vykazuje závažné nedostatky po formálnej a obsahovej stránke.

 

Hodnotenie a klasifikácia predmetu PRAX

Klasifikácia Prax blok ISS, HI a MEV

a) ústne odpovede : hodnotí sa obsahová stránka prejavu, používanie odbornej terminológie, schopnosť aplikácie teoretických znalostí a samostatnosť pri riešení úloh). Pri hodnotení ústnej odpovede sa postupuje podľa platného klasifikačného poriadku.Ústne hodnotenie je podľa učiva a vyučujúceho individuálne alebo frontálne, učiteľ oznámi výsledok hodnotenia hneď po skúšaní, v prípade aktívnej práce na hodine na konci vyučovacej hodiny. Skúšanie jednotlivých žiakov je rovnomerne rozložené v klasifikačnom období. Žiaci nie sú skúšaní mimo vyučovania a bez svedkov.

b) písomné odpovede: písomná odpoveď trvá maximálne 20 minút. Úloha môže mať formu otázok na reprodukciu učiva, na aplikáciu učiva na úlohách a na príkladoch alebo ako neštandarizovaný didaktický test. Hodnotenie písomných prác je formou bodovaných úloh. V závislosti od % úspešnosti riešenia úloh je klasifikácia nasledovná:

Hodnotiaca škála len pre žiakov II. - IV. ročníka (šk.rok 2024-25):

Pri písomnej práci má žiak právo nahliadnuť do opravenej písomnej práce. Výsledky písomných prác žiakom vyučujúci oznámi najneskôr do 14 dní. Žiak sa môže ústne vyjadriť k hodnoteniu písomnej práce. Kontrolné písomné práce sú zaraďované do vyuč. procesu podľa rozhodnutia vyučujúceho.

c) zadané práce: hodnotia sa (prezentácie, referáty, projekty, zvukové a audiovizuálne nahrávky) po stránke odbornej, grafickej, používania odbornej terminológie, schopnosti aplikácie a využitia literatúry. Práce sa žiakom zadávajú v súvislosti s tematickým celkom, konkrétnym učivom alebo po exkurzii. S kritériami hodnotenia jednotlivých zadaní a prác sú žiaci vopred oboznámení. Hodnotí sa obsahová úplnosť a primeranosť, používanie odbornej terminológie, zrozumiteľnosť, štylistika, pravopis, fonetika, úroveň prezentácie, grafické, zvukové, obrazové spracovanie zadania, dodržanie termínu odovzdania.

 

Celková klasifikácia

Predmet PRAX pozostáva v jednotlivých ročníkoch z viacerých častí. Hodnotenie a klasifikácia v predmete sa uskutočňuje v súlade so zásadami a princípmi formulovanými v ŠkVP. Projekty žiakov sa hodnotia známkami podľa kritérií, ktoré sú vopred stanovené. Sú špecifické pre každý projekt a žiaci sú s nimi dopredu oboznámení. Ak žiak nevypracuje zadaný projekt, cieľom ktorého je preveriť nadobudnuté vedomosti a prakticky overiť získané zručnosti, ktorý je nosným projektom bloku praxe, je hodnotený výslednou známkou nedostatočný z tohto bloku predmetu prax. Projekt je povinný dopracovať a odovzdať vyučujúcemu na hodnotenie a klasifikáciu. 

Výsledná klasifikácia žiaka v predmete prax sa vypočíta ako vážený priemer známok jednotlivých blokov predmetu.

Ak žiak dostane z ktoréhokoľvek bloku v príslušnom ročníku hodnotenie nedostatočný (alebo neklasifikovaný), celkové hodnotenie predmetu bude tiež nedostatočný (alebo neklasifikovaný). Ďalej sa bude postupovať v zmysle platnej legislatívy.